たけゆみ塾Vol.23「つながる現場、超える垣根～子どもの声に向き合う支援者たち～」を開催しました​

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8月8日、北海道教育会館を会場に「たけゆみ塾Vol.23」を開催しました。今回のテーマは、「つながる現場、超える垣根～子どもの声に向き合う支援者たち～」。

　ゲストスピーカーには、札幌市東部児童相談所で勤務する精神科療法士・セラピストの林祐輔さんと、一時保護所児童指導員の中村正彦さんをお迎えしました。ファシリテーターはソーシャルワーカーの高田みのりさんです。「児童相談所の中の人」と一緒に考えたい児童相談所という名前は多くの方が知っています。しかし、その中でどのような人たちが、どんな思いを持って子どもや家族と向き合っているのかは、外からはなかなか見えません。今回、私が大切にしたかったのは、児童相談所の仕事や制度について「知る」だけではなく、そこで働く人の思いや実践に直接触れ、さまざまな立場の参加者が一緒に語り合うことでした。

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　「たけゆみ塾」は、これまでも社会的養護やLGBTQなど、一見見えにくく、光が当たりにくい子ども・若者を取り巻く社会課題について、現場で伴走する方々のお話を聞き、参加者同士で語り合う場を重ねてきました。養護教諭として働いていた頃から、私は、職種や立場が違っても横につながり、互いの実践から学び合うことの大切さを感じてきました。それが「たけゆみ塾」の土台でもあります。だからこそ今回のテーマを、「つながる現場、超える垣根」としました。違いを知った上で、つながる。

　林さんからは、児童相談所の役割や、心理面接、心理検査、行動観察などを通して子どもの状態を捉え、心理的支援や発達支援、保護者・家族支援につなげていく仕事についてお話しいただきました。そして「つながる」「垣根」という今回のテーマについて、印象に残ったのが、まず、それぞれに「違いがある」ことを認めること。そして、その違いを理解した上でつながり、超えていくことが必要だというお話でした。児童相談所、学校、福祉、医療、地域。それぞれ役割も専門性も違います。その違いをなくすのではなく、お互いの役割やできること、できないことを知る。その上で、目の前の子どものためにつながっていく。「垣根を超える」ということは、そういうことなのだと思います。

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　一時保護所を「ケアのある生活の場」に中村さんからは、一時保護所の現場についてお話しいただきました。一時保護所は、虐待や家庭のさまざまな事情により、一時的に家庭を離れる必要がある子どもたちが、次の生活の場が決まるまで暮らす場所です。子どもにしてみれば、ある日突然、それまでの日常から切り離されることになります。だからこそ中村さんが大切にしているのは、一時保護所を単に「守られるだけの場所」にするのではなく、「安心して過ごせる、ケアのある生活の場」にすること。安全を守ることと、ほっとできるあたたかな暮らし、その両方を大切にしたいと話されました。東部児童相談所の一時保護所では、札幌市の児童相談所付設の一時保護所として初めてユニット型を導入。大きな集団ではなく少人数で生活し、家庭的な環境の中で退所後も見据えたケアを行っています。

　また、思春期の子どもたちとの日常についても紹介してくださいました。大人への反発や拒否感が強かった子どもが、職員とほかの子どもとの何気ないやりとりを見ながら、少しずつ距離を縮め、やがて自分から親との関係や葛藤を話すようになる。何気ない日常を一緒に過ごしながら、お互いを理解していく。中村さんの語る一時保護所の姿から、子どもにとって「生活そのものがケアになる」ということを改めて考えさせられました。

本当は、一時保護所に来なくてすむことが一番いい。

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そして、中村さんのお話の中で、もう一つ大切だったことがあります。目の前にいる子どもを大切にケアする。一方で、本当は、子どもたちが一時保護所に来なくてすむことが一番いい。課題が大きくなる前に必要な支援につながり、住み慣れた地域で、気心の知れた人たちとの関係を保ちながら、親子で暮らし続けられること。そのための支援をもっと厚くしていきたいという思いです。児童相談所や児童福祉施設だけではありません。学校・保育、医療・福祉の専門職、NPOや地域の皆さん、そして施設や里親家庭で暮らした経験のある当事者の皆さんも一緒になって、「どんな支援があれば、親子が地域で少し楽に暮らせるのか」を考え、実践していく。中村さんが掲げたのは、そんな「チーム札幌」でした。

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「垣根は片側からでは越えられない」

　今回は事前に参加者から質問も寄せていただきました。18歳以降の自立・移行、里親の確保、一時保護中の教育の保障、現場が抱える課題と必要な政策、行政の役割、そして「福祉や教育に携わっていない市民にもできることは何か」など、普段はなかなか知ることのできない児童相談所の内側に一歩踏み込む質問もありました。その中で、行政の役割について語られた言葉も心に残りました。児童相談所は強い権限を持つからこそ、自分たちだけで抱え込まないこと。行政の側から情報や困りごとを開き、平時から顔の見える関係をつくること。そして連携を個々の担当者の頑張りだけに任せず、続いていく仕組みにすること。そして、「垣根は片側からでは越えられない」という言葉です。これは、行政だけに求められることではないと思います。児童相談所からも手を伸ばす。地域や関係機関からも手を伸ばす。その手がつながることで、初めて超えられる垣根があります。

予定時間を超えるほどの熱いグループワークにお二人のお話を受け、参加者はグループに分かれて、前半は「お話を聞いての感想や質問」、後半は「これから自分たちにできることは？」をテーマに話し合いました。

これが、予想を超える熱い議論になりました。

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　参加された皆さんの立場や経験はさまざまです。それぞれの現場から感じていることや疑問、子どもたちのためにできることが次々と語られ、予定していた時間をオーバーするほどでした。「たけゆみ塾」で私がつくりたいのは、誰かから正解を教えてもらうだけの場ではありません。違う立場の人が同じテーブルを囲み、お互いの話を聞く。そして、それまで知らなかった現場を知り、「では、自分には何ができるだろう」と考える。今回、会場のあちらこちらで生まれていた対話そのものが、まさに「つながる現場、超える垣根」だったのではないかと思います。子どもの声に向き合うために、つながる参加者からの「私たちにできることは？」という質問に対して、「特別なことは一つもない。まず知ることから」というお話もありました。虐待や社会的養護を「どこか特別な家庭の話」にしないこと。そして、専門職でなくても、一人の子どもにとって信頼できる大人の一人になることはできる――。

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　私は、社会的養護に関わる中で、制度や支援を充実させることはもちろんですが、子どもを真ん中に置いて、立場を超えて人と人がつながることの大切さを何度も感じてきました。児童相談所だけでもできない。学校だけでも、福祉だけでも、地域だけでもできない。それぞれの現場には、それぞれの役割と専門性があります。だからこそ、お互いを知り、違いを認め、必要なときに手を伸ばし合える関係をつくっていく。そして何より、その真ん中にいる子どもの声を聴くことを忘れない。

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　今回の「たけゆみ塾Vol.23」が、そのための小さな一歩になっていたら、とてもうれしく思います。

ご参加いただいた皆さま、率直に現場での実践と思いを語ってくださった林祐輔さん、中村正彦さん、そして対話を丁寧につないでくださったファシリテーターの高田みのりさん、本当にありがとうございました

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これからも「たけゆみ塾」は、さまざまな立場の皆さんと一緒に学び、語り合い、つながる場をつくっていきたいと思います。